روش تدریس فعال

تدریسی که در آن بر فعالیت شاگرد تاکید گردد تدریس فعال نامیده می شود . روش فعال روشی است که در آن دانش آموزان در جریان یاددهی – یادگیری نقش فعالی بر عهده دارند . به بحث می پردازند ، مسایل را حل و تمرین می کنند و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه می پردازند و به عبارتی تعاملی دو طرفه بین معلم و شاگرد وجود دارد . در روش های فعال معلم نقش راهنما و هدایت کننده را ایفا می نماید . در حالی که در روش های غیر فعال وظیفه اساسی بر دوش و عهده معلم می باشد . . .

گزارش جلسه ی هم اندیشی دبیران فیزیک ناحیه 1

جلسه هم اندیشی دبیران فیزیک در محل هنرستان فاطمه الزهرا با حضور تعدادی از همکاران  

فیزیک ناحیه یک تشکیل گردید. در این جلسه ابتدا در مورد فعالیتهای گروه در سال جاری مطالبی ارائه گردید و رئوس برنامه های کلی ارائه شد. سپس بحث و تبادل نظر در مورد مشکلات همکاران در تدریس فیزیک 2 صورت گرفت و چند سوال فیزیکی توسط همکاران مطرح و پاسخ داده شد. در آخر جلسه توضیحی در مورد CD  تهیه شده در گروه جهت ارائه به همکاران داده شد که به دلیل نبود امکانات جهت تکثیر آن این موضوع به بعد محول شد و قرار شد پس از تکثیر در اختیار همکاران قرار گیرد.  

جلسه هم اندیشی

احتراما گروه فیزیک ناحیه یک در نظر دارد جلسه هم اندیشی دبیران فیزیک را در آبان ماه سال جاری جهت تبادل نظر با همکاران و استفاده از نقطه نظرات آنها جهت بهبود کیفیت آموزش فیزیک برگزار نماید. لذا گروه فیزیک ناحیه یک از کلیه همکاران دعوت می نماید در این گردهمایی شرکت نمایند. بدین وسیله از همکاران محترم دعوت بعمل می آید در روز پنج شنبه مورخه ۴/۸/۹۱ از ساعت ۳۰/۸ صبح لغایت ۱۴بعدازظهر در هنرستان فاطمه الزهرا حضور بهم رسانند.

جایزه نوبل فیزیک 2012

 دو فیزیکدان فرانسوی و آمریکایی به عنوان برندگان جایزه نوبل فیزیک 2012 معرفی شدند.

به گزارش سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، سرژ هاروش، استاد کالج فرانسه و دانشگاه اکول نورمال سوپریو فرانسه و دیوید واینلند، رهبر گروه و عضو موسسه ملی استاندارد و فناوری در دانشگاه کلورادو با حفظ طبیعت مکانیک کوانتومی آنها موفق به کسب نوبل فیزیک شدند.کار این برندگان در زمینه سنجش و کار بر روی ذرات با حفظ طبیعت مکانیک کوانتومی آنها عصر جدیدی از آزمایش فیزیک کوانتوم با نمایش مشاهدات مستقیم از ذرات کوانتومی بدون تخریب آنها را آغاز کرد.

مسابقه طرح درس نویسی

احتراما به استحضار می رساند گروه فیزیک ناحیه یک در نظر دارد مسابقه طرح درس نویسی سالانه در درس فیزیک 2 و آزمایشگاه را در بین کلیه دبیران فیزیک ناحیه یک برگزار نماید.

لذا از همکاران محترم خواهشمند است طرح درسهای خود را حداکثر تا اواخر آبان ماه سال جاری به گروه فیزیک ناحیه واقع در آزمایشگاه هدف ارسال نمایند. لازم به ذکر است که از طرح درسهای برتر تجلیل بعمل خواهد آمد.

جلسه هم اندیشی دبیران فیزیک

احتراما گروه فیزیک ناحیه یک در نظر دارد جلسه هم اندیشی دبیران فیزیک را در آبان ماه سال جاری جهت تبادل نظر با همکاران و استفاده از نقطه نظرات آنها جهت بهبود کیفیت آموزش فیزیک برگزار نماید. لذا گروه فیزیک ناحیه یک از کلیه همکاران دعوت می نماید در این گردهمایی شرکت نمایند. زمان دقیق همایش متعاقبا اعلام خواهد شد.

ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی ۹۲-۹۱ به اطلاع همکاران محترم می رساند گروه فیزیک ناحیه ۱ زنجان آماده دریافت نظرات و پیشنهادات و انتقادات همکاران در جهت بهبود کیفیت آموزشی فیزیک ناحیه می باشد. لذا خواهشمند است از طریق وبلاگ گروه یا در صورت امکان با مراجعه ی حضوری در روزهای یکشنبه هر هفته ما را از نقطه نظرات خود آگاه سازید. 

نمونه سوال فیزیک ۱

سوالات زیر توسط همکاران در امتحانات دی ماه طراحی شده است که برای استفاده دانش آموزان و سایر همکاران در سایت قرار داده می شود.

بزرگ داشت هفته معلم

فرا رسیدن هفته معلم را به تمامی همکاران محترم تبریک عرض می نماییم.

با آرزوی توفیق روز افزون برای تمامی همکاران

جشنواره الگوهای برتر تدریس

جشنواره الگوهای برتر دریس در رشته فیزیک در تاریخ ۱۸/۱۲/۹۰ در دبیرستان نمونه دولتی روزبه برگزار گردید که پس از نظر داوران همکاران زیر به ترتیب مقام اول تا سوم را کسب کردند 

همکاران محترم:خانم همتی تبار-خانم سرداری-خانم عصمت نصیری 

با امید موفقیت همکاران در مراحل بعدی

تبریک

جناب آقای شهرام اسکندری پور،کارشناش گروههای آموزشی ناحیه ۱

 انتخاب به جا و شایسته ی شما را به عنوان پژوهشگر برتر سازمان آموزش و پرورش استان زنجان  تبریک عرض می نماییم.  

برگزاری گارگاه آموزشی سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

در مورخه ۸/۱۱/۹۰ در محل آزمایشگاه هدف کارگاه یکروزه با عنوان سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی برگزار گردید و اقای اسکندری پور در رابطه با چگونگی تهیه سوالات استاندارد توضیح دادند. 

همچنین در رایطه با برگزاری جشنواره ی الگوهای برتر تدریس در رشته های فیریک- ریاضی و تاریخ و تشویق همکاران برای شرکت در این جشنواره توضیحاتی دادند..

مقاله

ابداع پوششی برای نامرئی کردن اجسام بزرگ سه بعدی

+ 10 رأی شما - 0

0 Email

0

9

دانشمندان دانشگاه تگزاس با پیشرفتی دیگر در زمینه تکمیل پوششهای نامرئی کننده توانستند جرمی بزرگ را به صورت سه بعدی نامرئی کنند.

به گزارش خبرگزاری مهر، دانشمندان دانشگاه تگزاس با ایجاد پوششی نامرئی کننده که می تواند جرمی بزرگ و سه بعدی را نامرئی سازد، قدمی بزرگ در زمینه استفاده از مواد منحرف کننده نور به جلو برداشته اند. این محققان توانسته اند استوانه ای 18 سانتیمتری را در طیف نوری ماکروویو نامرئی کنند.

این ابداع جدید برای افرادی که در انتظار ابداع ردایی نامرئی کننده مشابه آنچه در سری داستانهای هری پاتر توصیف شده، هستند چندان خوشایند نیست زیرا در برابر چشم انسان که تنها قادر به دیدن فرکانسهای بالاتری از نور است، این پوشش جدید هیچ جسمی را نامرئی نمی کند.

اما به گفته دانشمندان این آزمایش اثباتی مهم بر توانایی نامرئی سازی متامواد پلاسمونی خواهد بود. متامواد پلاسمونی ترکیبی از فلز و نارساناهای ترکیبی هستند که از ساختارهای نانویی ساخته شده اند که بسیار ریزتر از طول موج نوری هستند که با آنها برخورد می کند. در نتیجه زمانی که فوتونهای نوری با این مواد برخورد می کنند جریانی به وجود می آورند که منجر به پراکنده شدن نور می شود.

آزمایش جدید شامل ساخت پوسته ای از متامواد پلاسمونی و قرار دادن استوانه در میان آنها بود، سپس این ساختار در معرض ترکیبی از امواج ماکروویو قرار گرفت. این امواج به واسطه لایه ساخته شده از متامواد پراکنده شده و از بازتابش آنها به چشم بیننده جلوگیری شد.

به گفته محققان زمانی که میدانهای نوری پراکنده شده از سوی پوشش نامرئی کننده، و خود جرم با یکدیگر واکنش می دهند، یکدیگر را خنثی ساخته و نتیجه کلی آن نامرئی شدن تمامی زوایای جسم در دید بیننده خواهد بود. به این صورت هر جسمی را با هر شکلی که داشته باشد می توان نامرئی کرد.

این فرایند نامرئی سازی در فرکانس ماکروویو 3.1 گیگاهرتز بهترین نتیجه را در پی دارد. پیشرفت بزرگ در این سیستم جدید توانایی در نامرئی کردن جسمی بزرگ و سه بعدی بوده است، زیرا تا پیش از این محققان تنها توانسته بودند اجسام دو بعدی و یا جسمی سه بعدی و کوچک را نامرئی سازند.

بر اساس گزارش پاپ ساینس، می توان این ابداع جدید را برای استفاده در نور مرئی نیز ارتقا داد که در این صورت اجسام نامرئی شده در این نور بسیار ریز خواهند شد. با این همه نامرئی کردن اجسام در نور ماکروویو خود از کارایی های ویژه و حیاتی برخوردار است که از مهمترین آن می توان به استتار تجهیزات نظامی از قبیل هواپیماها از دید رادارها اشاره کرد.

از دیگر کارایی های چنین ابزاری می تواند مسدود کردن نورهای مزاحم در میکروسکوپهای پیشرفته آزمایشگاهی باشد به این شکل دقت مطالعات میکروسکوپی به اندازه ای قابل توجه افزایش خواهد یافت.


منبع: خبرگزاری مهر

مقاله

آیا درون هر سیاه‌چاله، جهانی خانه دارد؟

+ 8 رأی شما - 0

0 Email

0

1

ممکن است جهان ما هم درست مثل عروسک‌های تخم مرغی‌شکل و معروف روسی، در سیاهچاله‌ای متعلق به جهانی گسترده‌تر واقع شده باشد. در این‌صورت، هر سیاهچاله‌ای که تاکنون در جهان پیدا شده است، از ریزسیاهچاله‌ها گرفته تا ابرسیاهچاله‌ها، شاید دروازه‌های ورود به دیگر جهان‌ها باشند.

 
براساس نظریه‌ای که چندان ساده هم در ذهن نمی‌گنجد، یک سیاهچاله در واقع تونلی مابین دو جهان است، به‌طوری که می‌شود آن را نوعی "کرم‌چاله" تلقی کرد. در این‌صورت هرآنچه این سیاهچاله جذب خود می‌کند، به جای سقوط در نقطه‌ای ناپیدا، از سر دیگر سیاهچاله که در جهان دیگری جوانه زده، به‌شکل یک "سفیدچاله" فوران می‌کند.
 
نیکودم پاپلاسکی (Nikodem Poplawski) که فیزیکدانی از دانشگاه ایندیانا است، در تشریح این نظریه که به‌تازگی در نشریه علمی Physical Letters B انتشار یافته است، چهارچوب ریاضیاتی جدیدی برای نحوه سقوط پیچشی ماده در یک سیاهچاله ارائه کرده است. این معادلات، کرم‌چاله‌ها را به‌عنوان نیمه پنهان چیزهایی می‌شناسند که اینشتین از آن‌ها با عنوان "تکینِگی‌های فضا- زمانی" یاد می‌کرد و به عقیده‌اش، در قلب هر سیاهچاله‌ای می‌شود پیدای‌شان کرد. بر اساس معادلات نسبیت عام اینشتین، هنگامی که ماده‌ای بیش از اندازه در یک نقطه فشرده شود- یعنی همان اتفاقی که برای قلب فوق فشرده یک سیاهچاله رخ داده است- یک تکینگی زاده می‌شود. این معادلات، تکینگی را فاقد بُعد، فوق چگال و بی‌نهایت داغ توصیف کرده‌اند که این ویژگی‌ها با شواهد غیر مستقیم زیادی قرین شده‌اند، اما چنان دور از ذهن و عجیب هستند که دانشمندانِ فراوانی از پذیرفتن‌شان سر بازمی‌زنند.
 
اگر حق با پاپلاسکی باشد، اجباری به پذیرفتن تعریف عجیب اینشتین از مفهوم تکینگی نیست. طبق معادلات جدیدی که وی ارائه کرده است، ماده‌ای که توسط سیاهچاله‌ها جذب و نابود می‌شود، در واقع اساس تشکیل کهکشان‌ها، ستارگان و سیاراتِ یک جهان دیگر است.
 
کرم‌چاله‌ها، به حل معمای مهبانگ هم کمکی می‌کنند؟
 
به‌گفته پاپلاسکی، جایگزین کردن مفهوم کرم‌چاله با سیاهچاله، می‌تواند حلال مشکلات زیادی در قلمرو کیهان‌شناسی نوین باشد. مثلاً طبق نظریه مهبانگ (یا همان انفجار بزرگ)، جهان از یک تکینگی زاده شد، اما دانشمندان نظر قانع‌کننده‌ای راجع به نحوه تشکیل همین تکینگی ندارند. پاپلاسکی می‌گوید اگر جهان ما از یک کرم‌چاله، به جای یک تکینگی زاده شده باشد، آنگاه "هم مشکل سیاهچاله‌ها حل خواهد شد و هم مشکل تکینگی مهبانگ".
 

    برخی از سیاهچاله‌های واقع در جهان ما به دور خودشان می‌چرخند و اگر جهان ما در سیاهچاله‌ای چرخنده شبیه به این‌ها متولد شده باشد، باید این چرخش را هم از مادرش به ارث برده باشد.

کرم‌چاله‌ها حتی می‌توانند توضیحی برای انفجارهای پرتو گاما هم ارائه کنند که قوی‌ترین انفجارهای شناخته‌شده در کیهان، پس از انفجار بزرگ هستند. این انفجارها، در حواشی جهانِ رؤیت‌پذیر ما رخ می‌دهند. گمان می‌رود که منشاء آنها انفجار ستاره‌های نخستین در کهکشان‌های فوق‌العاده دوردست باشد، اما هنوز هیچ قطعیتی راجع به این گمانه‌زنی وجود ندارد (رجوع کنید به نوری در بیکران دوردست).
 
به نظر پاپلاسکی، انفجارهای پرتوی گاما در واقع ترشح ماده از جهان‌های دیگر هستند. وی می‌گوید این ماده می‌تواند از طریق ابرسیاهچاله‌های واقع در قلب کهکشان‌ها- یا به‌گفته او، کرم‌چاله‌ها-‌ به جهان ما راه پیدا کرده باشد. هرچند هیچ توضیحی راجع به نحوه وقوع این پدیده وجود ندارد. او می‌گوید: "شاید ایده احمقانه‌ای به نظر آید، اما از کجا معلوم که اتفاق نیفتد؟"
 
دست کم یک راه برای آزمودن فرضیه پاپلاسکی وجود دارد: برخی از سیاهچاله‌های واقع در جهان ما به دور خودشان می‌چرخند و اگر جهان ما در سیاهچاله‌ای چرخنده شبیه به این‌ها متولد شده باشد، باید این چرخش را هم از مادرش به ارث برده باشد. به‌گفته پاپلاسکی، اگر مشاهدات آتی نشان از چرخش جهان ما در یک جهت مشخص بدهند، این، مدرکی غیر مستقیم در حمایت از ایده کرم‌چاله خواهد بود.
 
کرم‌چاله‌ها، به مثابه مولدان "ماده نامتعارف"
 
فیزیکدانان معتقدند که ایده کرم‌چاله می‌تواند همچنین مشخص سازد که چرا بعضی پدیده‌های خاص در جهان ما، از پیش‌بینی‌های نظری تبعیت نمی‌کنند. طبق مدل استاندارد کیهان‌شناسی، انحنای فضا بعد از وقوع مهبانگ می‌بایسته در طول زمان افزایش یافته باشد و هم‌اکنون- که ۱۳.۷ میلیارد سال از آن زمان می‌گذرد- ما می‌بایست بر سطح یک جهان بسته و کروی واقع شده باشیم، اما مشاهدات، حکایت از این می‌کند که جهان ما، در تمامی جهات، تخت و مسطح است.
 

    کیهان‌شناسان، به‌منظور رفع این تناقض، مفهومی تحت عنوان "تورم کیهانی" را معرفی کردند. براساس نظریه تورم، جهان بلافاصله بعد از وقوع مهبانگ، جهشی ناگهانی را تجربه کرده که طی آن، فضا با سرعتی فراتر از سرعت نور انبساط پیدا کرده است

مسئله دیگر این است که شواهد به‌دست‌آمده از نور مربوط به سنوات نخستین جهان، حکایت از توزیع فوق‌العاده همگن دما در سرتاسر جهان می‌کند. این بدین‌معناست که دورترین اجرامی که در دو سوی مختلف جهان واقع شده‌اند، روزی به هم نزدیک و در ارتباط با هم بوده‌اند، تا مثل مولکول‌های یک گاز محبوس، در وضع تعادل قرار بگیرند. در اینجا هم مشاهدات با پیش‌بینی‌ها نمی‌خواند، چراکه اجرام واقع در دو سوی جهان، چنان از هم دورند که با درنظرگرفتن سن فعلی جهان، برای مرتبط بودن‌شان، لابد با سرعتی فراتر از سرعت نور از هم دور شده‌اند.
 
کیهان‌شناسان، به‌منظور رفع این تناقض، مفهومی تحت عنوان "تورم کیهانی" را معرفی کردند. براساس نظریه تورم، جهان بلافاصله بعد از وقوع مهبانگ، جهشی ناگهانی را تجربه کرده که طی آن، فضا با سرعتی فراتر از سرعت نور انبساط پیدا کرده است (برخلاف تصور معمول، فضا، خود می‌تواند فراتر از سرعت نور حرکت کند. نسبیت خاص، تنها سرعت اجسام "درون" فضا را محدود به سرعت نور تعریف می‌کند). این انبساط، ابعاد جهان را در یک لحطه از حد و حدود یک اتم، به ابعاد قابل توجهی رساند. پس چون سطح کره‌ای که ما بر آن ایستاده‌ایم- همچون سطح کره زمین- بسیار غول‌آساست، آن را به‌شکل تخت می‌بینیم. این نظریه، مشکل چگونگی ِ ارتباط نقاط دوردست جهان در لحظه مهبانگ را هم برطرف کرده است، اما با فرض صحت داشتن تورم کیهانی، کیهان‌شناسان در توضیح عامل محرکه این جهش ناگهانی، ناتوان بوده‌اند‌ و هستند. اینجاست که تئوری کرم‌چاله به کمک می‌شتابد. به‌گفته پاپلاسکی، طبق بعضی از نسخه‌های نظریه تورم، این جهش توسط یک "ماده نامتعارف" ایجاد شده است. نوعی فرضی از ماده که به‌جای جذب شدن از طریق نیروی گرانش، در حضور این نیرو رفتاری دافعه دارد و به‌همین‌واسطه با ماده معمولی فرق می‌کند. پاپلاسکی به‌پشتوانه معادلاتش بر این عقیده است که ماده نامتعارف، محصول مرگ ستارگانِ نخستین و تبدیل‌شان به کرم‌چاله‌هاست. او می‌گوید: "باید ارتباطاتی میان ماده نامتعارفی که کرم‌چاله‌ها را شکل داده، و ماده نامتعارفی که تورم را موجب شده، وجود داشته باشد."
 
کرم‌چاله‌ها، به مثابه یک راهکار واقعی

    آندرئاس آلبرخت: نظریه کرم‌چاله‌ها، با گفتن این‌که جهان ما ناشی از ترشح ماده از یک جهان دیگر است، فقط سئوالات بنیادین ما را به جایی دورتر انداخته است. به عبارت دیگر، هیچ توضیحی راجع به منشأ آن جهان دیگر نمی‌دهد و مشخص نمی‌کند آیا ویژگی‌های آن، اصلاً شبیه به همین جهان ماست، یا نه.

نظریه‌ای که به‌تازگی ارائه شده است، نخستین نظریه‌ای نیست که به وجود جهان‌های دیگری درون سیاهچاله‌ها اشاره دارد. دمین ایسون (Damein Easson)، فیزیکدان نظری دانشگاه ایالتی آریزونا نیز در مطالعات پیشین خود، گمانه‌زنی‌های مشابهی را مطرح کرده بود. او که در این مطالعات اخیر هیچ نقشی نداشته است، می‌گوید: "چیزی که در اینجا تازگی دارد این است که یک کرم‌چاله‌ واقعی در چهارچوب نظریه نسبیت عام، نقش گذرگاهی از یک سیاهچاله بیرونی به یک جهان جدیدِ درونی را ایفا می‌کند." ایرسون، با اشاره به معادلات پاپلاسکی می‌افزاید: "در مقاله خودمان فقط امکان وجود چنین راه حلی را مطرح کرده بودیم، اما پاپلاسکی، پی به یک راه حل واقعی برده است." با این‌همه، به‌گفته وی، این ایده بسیار خیالی به‌نظر می‌رسد. "آیا چنین چیزی ممکن است اتفاق بیفتد؟ البته. می‌توان چنین سناریویی را محتمل دانست؟ نظری ندارم، اما هرچه باشد، یقیناً احتمال جذابی‌ست".
 
مطالعات آتی در حوزه گرانش کوانتومی- که مربوط به مطالعه رفتار نیروی گرانش در ابعاد زیراتمی می‌شود – می‌تواند این معادلات را تغییر دهد و احتمالاً از نظریه پاپلاسکی پیشتیبانی یا ان را رد کند.
 
کرم‌چاله، راه حل اصلی نیست
 
به‌گفته آندرئاس آلبرخت (Andreas Albrecht)، فیزیکدان دانشگاه کالیفرنیا- دیویس، هرچند این نظریه روی هم‌رفته جذاب است، اما کمکی به حل معماهای مربوط به منشأ جهان ما نمی‌کند. این نظریه، با گفتن این‌که جهان ما ناشی از ترشح ماده از یک جهان دیگر است، فقط سئوالات بنیادین ما را به جایی دورتر انداخته است. به عبارت دیگر، هیچ توضیحی راجع به منشأ آن جهان دیگر نمی‌دهد و مشخص نمی‌کند آیا ویژگی‌های آن، اصلاً شبیه به همین جهان ماست، یا نه. آلبرخت می‌گوید: "برخی مسائلی که ما در پی حل‌شان برآمده‌ایم، واقعاً طاقت از کف می‌بَرند، و تازه معلوم نیست حق با کدام‌شان است."
 
با همه این‌ها، آلبرخت ایده کرم‌چاله‌های تونل‌مانند را چندان عجیب‌تر از ایده تکینگی‌های سیاهچاله‌ای نمی‌داند و هشدار می‌دهد که نباید این نظریه را به صِرف عجیب بودنش، نادیده گرفت. وی می‌گوید: "هرآن‌چه که دانشمندان در این زمینه می‌پرسند، اعجاب‌آور است. هیچ تضمینی نیست که بگویید حق با ایده‌ای‌ست که متعارف‌تر به‌نظر می‌رسد؛ چراکه از هر طرفی که قضیه را بنگرید، می‌فهمید همین پرسش، خود از پیش‌فرض‌های عجیب ایجاد شده است."


منبع: پارس اسکای - احسان سنایی

جلسه هم اندیشی گروه فیزیک

جلسه هم اندیشی دبیران فیزیک ناحیه ۱ در تاریخ ۹۰/۹/۱۹ در محل آزمایشگاه هدف با حضور جمعی از همکاران محترم برگزار گردید و پیرامون مسائل زیر بحث و تبادل نظر شد:

سوالات امتحان نهایی

همکاران محترم برای دریافت سوالات امتحان نهایی سال سوم و چهارم می توانید به ادرس زیر مراجعه نمایید.

www.aee.medu.ir             

نمونه سوال

http://s2.picofile.com/file/7181436234/1.jpg

نمونه سوال

http://s2.picofile.com/file/7181430963/56fe2acc8af14fb3814c.zip.html

نمونه سوال

http://s2.picofile.com/file/7181431719/56fe2acc8af14fb3814c.zip.html

مقاله

مفاهیم و قوانین مکانیک نیوتنی

نوشته: حسین جوادی

مقدمه

آخرین فردی که اندیشه هایش بر نیوتن و فرمول بندی مکانیک کلاسیک تاثیر عمیق داشت، دکارت بود. با این وجود نظرات تمام کارهای دکارت در زمینه فیزیک حالت توصیفی داشت. اما همین مسائل توصیفی نیز به شدت با فیزیک ارسطویی در تضاد بود. به همین دلیل نخست مکانیک گالیله ای بیان کرده و آنگاه فیزیک دکارتی آورده شده است تا با مقایسه ی آنها با کارهای نیوتن، ارزش و اهمیت کار نیوتن بهتر مشخص شود.